Sexta-feira, 29 de Fevereiro de 2008
Preposições
Palavras invariáveis que exprimem relações entre duas partes de uma oração que dependem uma da outra.
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a ante após até
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com conforme contra consoante de desde durante |
em excepto entre mediante para perante |
por salvo sem segundo sob sobre trás |
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Explicação:
Palavra invariável, pertencente a uma classe fechada de palavras, que pode ter como complemento quer frases, quer grupos nominais, quer advérbios, mas que obriga qualquer grupo nominal que ocorra como seu complemento a apresentar Caso oblíquo ((i), (ii)).
Exemplos:
(i) Ele quer jogar [contra mim].
(ii) *Ele quer jogar [contra eu].
O seguinte conjunto de palavras é normalmente listado como constituindo o conjunto das preposições em Português:
a, ante, após, até, com, contra, de, desde, em, entre, para, perante, por, sem, sob, sobre, trás.
1. As preposições distinguem-se das conjunções subordinativas pelo facto de poderem ter um grupo nominal como seu complemento, o que não acontece com as conjunções subordinativas:
(i) [A acreditar no João], o Miguel venceu a prova.
(ii) [A Londres] irei certamente.
2. Algumas preposições podem ainda distinguir-se das conjunções subordinativas pelo facto de poderem co-ocorrer com conjunções subordinativas completivas (se co-ocorrem, não são, portanto, elementos da mesma classe):
(iii) Ele apercebeu-se [de [preposição] que [conjunção] o Pedro estava cansado].
3. Finalmente, e embora tanto preposições como conjunções coordenativas possam introduzir grupos nominais, o grupo nominal complemento de uma preposição apresenta Caso Oblíquo, enquanto o grupo nominal introduzido por uma conjunção coordenativa apresenta Caso nominativo:
(iv) O João [e [conjunção] eu] vamos hoje ao cinema.
(v) [A [preposição] mim] ninguém oferece nada.
4. Alguns verbos exigem que os / alguns dos seus complementos sejam grupos preposicionais cujo núcleo é uma preposição também ela escolhida pelo verbo (fenómeno a que se tem chamado "regência de preposições" pelos verbos):
(vi) ir a x, assistir a x
(vii) concordar com x, compactuar com x
(viii) gostar de x, duvidar de x
(ix) acreditar em x, morar em x
(x) distribuir x por y, dividir x por y
Obs.: Dados os numerosos significados e utilizações que podem ser assumidos pelas diversas preposições, aconselha-se a consulta da Gramática Universal da Língua Portuguesa, da Texto Editora.
Contracção das preposições com artigos
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Preposições |
Artigos definidos |
Artigos indefinidos |
o |
a |
os |
as |
um |
uma |
uns |
umas |
a |
ao |
à |
aos |
às |
- |
- |
- |
- |
de |
do |
da |
dos |
das |
dum |
duma |
duns |
dumas |
em |
no |
na |
nos |
nas |
num |
numa |
nuns |
numas |
por |
pelo |
pela |
pelos |
pelas |
- |
- |
- |
- |
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Advérbios
Palavra invariável em género e número, pertencente a uma classe com elementos com características bastante heterogéneas do ponto de vista morfológico (i), sintáctico (ii) e semântico (iii).
Tipicamente, os advérbios desempenham a função sintáctica de modificadores de frase (iv) e do grupo verbal (v) e a função sintáctica de complementos adverbiais (vi) .
Adoptando uma classificação com base em critérios sintácticos, reconhecem-se as subclasses de advérbios de negação, advérbios adjuntos, advérbios disjuntos e advérbios conectivos.
Exemplos:
(i)
(a) A Joana faz anos [hoje].
(b) A Joana faz [facilmente] essa prova.
(b') A Joana faz [facilimamente] essa prova.
Subclasses do Advérbio
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Tempo |
Lugar |
Modo |
hoje; logo; primeiro; ontem; tarde; outrora; amanhã; cedo; dantes; depois; ainda; antigamente; antes; doravante; nunca; então; ora; jamais; agora; sempre; já; enfim; etc. |
aqui; antes; dentro; ali; adiante; fora; acolá; atrás; além; lá; detrás; aquém; cá; acima; onde; perto; aí; abaixo; aonde; longe; debaixo; algures; defronte; nenhures; etc. |
bem; mal; melhor; pior; assim; aliás; depressa; devagar; como; debalde; sobremodo; sobretudo; sobremaneira; quase; principalmente
Obs.: muitos advérbios de modo formam-se juntando mente à forma feminina do adjectivo
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Quantidade |
Afirmação |
Negação |
muito; pouco; mais; menos; demasiado; quanto; quão; tanto; tão; assaz; que (equivale a quão); tudo; nada; todo; bastante; quase |
sim; certamente; realmente; decerto; efectivamente; etc. |
não; nem; nunca; jamais; etc. |
Dúvida |
Exclusão |
Inclusão |
acaso; porventura; possivelmente; provavelmente; quiçá; talvez |
apenas; exclusivamente; salvo; senão;somente; simplesmente; só; unicamente |
ainda; até; mesmo; inclusivamente; também |
Ordem |
Designação |
Interrogação |
depois; primeiramente; ultimamente |
eis |
onde? como? quando? porque?
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Quinta-feira, 28 de Fevereiro de 2008
Palavras Homónimas, Homófonas, Homógrafas, Parónimas
FICHA DE EXERCÍCIOS
Solução a VERMELHO
Palavras homófonas
1- Preenche os espaços em branco com a palavra adequada.
- noz/nós Gostas desta tarte de noz?
Nós vamos ao teatro esta noite.
- cozer/ coser Sabes coser a tua roupa?
Ele está a cozer o almoço.
- conselho/concelho Vou dar-te um bom conselho.
Eu moro no concelho de Câmara de Lobos.
· concerto/conserto Quanto pagaste pelo conserto do teu carro?
Eles adoraram o concerto de piano.
Palavras homógrafas
1- Descobre as palavras homógrafas que faltam em cada par de frases.
Exemplo: A Ana duvida das intenções do colega.
Ajuda-me a esclarecer esta dúvida!
O hábito não faz o monge.
Eu habito fora da cidade.
Este molho de carne é saboroso.
Esqueci-me do molho de chaves no trabalho.
Esta empresa fabrica carros de vários modelos.
Aquela fábrica polui a aldeia.
Não te esqueças de passar na secretaria da escola.
Dei o recado à tua secretária.
Palavras parónimas
1-Escolhe a palavra certa, usando-a no singular ou no plural.
comprimento/cumprimento
Dá cumprimento à tua prima.
Repara no comprimento desta sala.
cavalheiro/cavaleiro
Um cavalheiro é sempre correcto.
Aquele cavaleiro ganhou a corrida.
descrição/discrição
A discrição é uma virtude.
O aluno fez uma descrição pormenorizada do acidente.
prefeito/perfeito
O perfeito desta escola é muito exigente.
Este trabalho está prefeito.
Palavras homónimas
1- Completa as frases com os seguintes pares de homónimas:
fecho/fecho são/são vão/vão
Este exercício contém as mesmas palavras, apenas têm significado diferente
O ________ das calças estragou-se.
Quando saio à noite, _________ sempre a porta.
Este trabalho não será em __________
Vocês ______ fazê-lo com cuidado.
Está ____ como um pêro.
____ estes os discos que me ofereces?
Palavras sinónimas e antónimas
- Consideramos palavras sinónimas aquelas que têm um significado semelhante ou o mesmo significado e palavras antónimas aquelas cujo significado se opõe. Assim sendo, identifique os seguintes pares de palavras:
Trabalhador / preguiçoso antónimo
feliz / infeliz antónimo
Carácter / feitio sinónimo
encorajar / desmotivar antónimo
Preso / libertado antónimo
iniciar / começar sinónimo
Grande / pequeno antónimo
gordo / obeso sinónimo
Bondoso / generoso sinónimo
tímido / introvertido sinónimo
Completo / inacabado antónimo
desforra / vingança sinónimo
Segunda-feira, 25 de Fevereiro de 2008
Conto Popular
O Conto Popular
Ø A sua origem: o povo (menos letrado, proveniente dos locais rurais.
Ø Literatura de transmissão oral (histórias contadas de boca em boca).
Ø Geralmente histórias ligadas às crenças religiosas, aos costumes populares, etc…
CLASSIFICAÇÃO DOS CONTOS
Ø Contos maravilhosos ou de encantamento;
Ø Contos de exemplo;
Ø Contos religiosas ou morais;
Ø Contos de animais ou fabulários;
Ø Contos etiológicos (narrativas míticas da fundação de um local);
Ø Contos históricos.
CARACTERÍSTICAS DO CONTO:
Ø Brevidade e linearidade da acção;
Ø Número reduzido de personagens;
Ø Concentração do tempo e do espaço;
Ø Ausência de tempo cronológico;
Ø O tempo remete-nos para o passado: “Era uma vez...”; “Há muito tempo atrás ...”.
NÚMERO REDUZIDO DE PERSONAGENS:
Ø Vítima;
Ø Herói/ heroína;
Ø Vilão/ bruxa;
Ø Adjuvantes (os que ajudam o herói);
Ø Oponentes (os que ajudam o vilão).
As personagens secundárias que ajudam o herói são os chamados adjuvantes.
As personagens secundárias que ajudam o vilão a fazer oposição ao herói são os chamados oponentes.
Domingo, 24 de Fevereiro de 2008
Ficha de trabalho - adjectivos 2
Ficha de exercícios
1. Considere a frase: A caixinha foi esperta .
a) Classifique gramaticalmente cada uma das palavras.
A - _________________________________________________
caixinha - ____________________________________________
foi - _________________________________________________
esperta - ______________________________________________
b) Escreva a mesma frase, colocando o adjectivo no grau superlativo absoluto sintético.
__________________________________________________________________
c) Escreva a mesma frase, colocando o adjectivo no grau superlativo relativo de superioridade.
__________________________________________________________________
2. Sublinhe os adjectivos que encontrar em cada frase.
a) As nuvens, brancas e leves, cobrem o horizonte.
b) O mar revolto assusta.
c) As misteriosas sombras provocaram medo.
d) Ele era um mentiroso.
e) Estas bonitas violetas cresceram no meu jardim.
f) As estrelas cintilantes embelezam o céu.
g) A luz clara e suave da lua ilumina as noites.
h) As noites escuras e chuvosas tornam a cidade deserta.
i) Pessoas apressadas correm para a estação.
j) As águas tranquilas do mar convidam a um bom banho.
3. Escreva o plural das frases.
a) Este exercício é útil, mas perigoso.
________________________________________________________________
b) Este rapaz é capaz de enfrentar qualquer dificuldade.
________________________________________________________________
c) Esta menina é muito faladora e distraída.
________________________________________________________________
4. Complete as frases, colocando o adjectivo rápido no grau indicado.
a) O avião é ______________________. (Grau normal)
b) O cavalo é ___________________ o caracol. (grau comparativo de superioridade)
c) A égua é _____________________ o cavalo. (grau comparativo de igualdade)
d) O avião é ____________________ . (grau superlativo absoluto sintético)
e) O avião é _________________ de todos. (grau superlativo relativo de superioridade)
f) O caracol _______________ de todos. (grau superlativo relativo de inferioridade)
5. Complete o seguinte quadro.
GRAUS
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Normal
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Superlativo absoluto sintético
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Superlativo absoluto analítico
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muito larga
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triste
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linda
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pequeníssima
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estranho
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grande
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muito bonita
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6. Complete o texto com os adjectivos que considerar mais adequados.
Eu vivia naquela quinta. Era uma quinta com muros muito ___________, com um tanque _____________, onde viviam peixes _______________.
Eu fugia da quinta para ler o meu livro de aventuras. Ao meu lado sentava-se o meu cão “Top”. Ele era _____________, _______________ e _________________. Adorava roer tudo o que encontrava. Tinha olhos ______________ e o seu pêlo era muito _____________.
7. Escreva quatro frases, utilizando em cada uma delas pelo menos dois dos seguintes adjectivos:
bom perigoso comilão zangado
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Considere a frase: “O charco estava sujo”
a) Classifique gramaticalmente cada uma das palavras:
O - _________________________________________
charco - _____________________________________
estava - ______________________________________
sujo - _______________________________________
b) Invente uma nova frase, colocando o adjectivo no grau:
· Comparativo de inferioridade: _____________________________________
· Superlativo relativo de superioridade:_______________________________
. Superlativo absoluto sintético_______________________
Ficha de trabalho - adjectivos
FICHA DE TRABALHO - ADJECTIVOS
Manhã apressada
A minha mãe acordou tarde e acordou tardíssimo o meu pai que se ia esquecendo de me acordar.
É sexta-feira e a manhã começa do avesso. Choveu durante toda a noite e cá em casa temos cara de tempestade. Só o Buffalo Bill e a avó Luísa se mantêm muito descansados a dormir alegremente.
(...)
Saímos. Vou faltar à primeira hora, bolas! Primeiro deixámos a minha mãe no emprego, depois uma volta enorme até descobrir num descampado a cara desmaiada da "Careca"...
(...)
Atravessei o lodo e recolhi-me debaixo de um tapume. Contornei o Pavilhão 2 e pus-me à escuta. Havia um som estranho, mais estranho que a água a suicidar-se vinda do céu. Alguém chorava. Era um som inconfundível.
Alexandre Honrado, "Uma Chuvada na Careca" (adaptado)
Ambar, Porto, 2ª edição, Agosto de 2000
Após ter lido, com atenção, o texto anterior, responda aos seguintes exercícios:
A) Para cada exercício apenas uma resposta é a correcta. Descubra qual.
1. "Só o Buffalo Bill e a avó Luísa se mantém muito descansados..."
A. ? superlativo absoluto analítico
B. ? superlativo absoluto sintético
C. ? comparativo de superioridade
2."...depois uma volta enorme..."
A. ? superlativo absoluto analítico
B. ? superlativo absoluto sintético
C. ? normal
3."...um som estranho, mais estranho que a água..."
A. ? superlativo absoluto sintético
B. ? comparativo de superioridade
C. ? superlativo relativo de superioridade
- Foi a manhã mais complicada daquela semana.
A. ? superlativo absoluto analítico
B. ? superlativo relativo de superioridade
C. ? comparativo relativo de igualdade
- A mãe chegou ao emprego menos atrasada que os outros.
a. ? superlativo relativo de inferioridade
b. ? superlativo absoluto analítico
c. ? comparativo de inferioridade
- Não havia uma manhã tão chuvosa como aquela há muito tempo.
a. ? superlativo absoluto analítico
b. ? comparativo de superioridade
c. ? comparativo de igualdade
- «... a cara desmaiada da "Careca"...»
a. ? superlativo absoluto sintético
b. ? comparativo de igualdade
c. ? normal
_______________________________”____________________________________________
B)
1. Diga, por palavras suas, o que entende por adjectivo?
2. Como já estudou os graus dos adjectivos, vai agora responder a algumas perguntas.
Identifique o grau em que se encontram os adjectivos nas frases:
a) Este lápis é tão grosso como aquele.
b) Aquela casa é muito bonita.
c) A Ana Margarida é a menos preguiçosa.
d) O Estojo é grande.
e) A Carina é mais calma do que a Susana.
3. Escreva uma frase em que apliques um adjectivo no grau indicado:
a) Grau comparativo de inferioridade:
b) Grau superlativo absoluto sintético:
c) Grau absoluto analítico:
d) Grau superlativo relativo de superioridade:
4. Assinale com uma cruz (x) a resposta certa:
4.1- O João é o mais falador da turma.
Grau comparativo de superioridade
Grau superlativo relativo de superioridade
Grau superlativo absoluto analítico
4.2- Aquela aluna é aplicadíssima.
Grau superlativo relativo de superioridade
Grau superlativo absoluto analítico
Grau superlativo absoluto sintético
4.3- Esta música é menos bonita do que, a que ouvimos ontem.
Grau comparativo de inferioridade
Grau superlativo relativo de inferioridade
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